Page 18 - TYPE PEOPLE NO.52
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專題
報導
然而d共親職的教養合作d父母雙方可以怎麼
做k例如j傍晚帶孩子去公園d媽媽說j來d穿上
外套d孩子卻不想穿d這時候爸爸的支持行動d
可能出現以下的回應j
(1) 共同行動Ñ
爸爸穿上外套說j穿上外套d我們一起去玩f
(2) 重複語氣Ñ
爸爸拿著孩子的外套d說j穿上d天氣會變冷f
與愛同行迷你馬路跑活動d民眾熱情參與f
(3) 補充說明Ñ
爸爸說j天黑了會冷d等一下還要去餐廳吃飯d
就算是就事論事型的不支持d都可能引發另
快穿上f
一半情緒不滿d原本要去公園玩的一家人d反倒陷
(4) 請求協助成功Ñ
入穿不穿外套的夫妻衝突f林主任表示共親
媽媽說j你看爸爸都穿了fd爸爸立刻穿上f
職的核心並不是爸媽在育兒工作上區分你一
半e我一半d而是在親子教養上d夫妻彼此看
夫妻之間應避免不支持性的互動j
重對方的角色e尊重對方的判斷e回應對方的行
(1) 情緒型不支持Ñ
為f
爸爸回媽媽說j天底下最怕冷的人就是你媽l
(2) 請求協助不成功Ñ
爸爸說j不用穿d外面不冷f
(3) 就事論事型的不支持{
爸爸說j流感是病毒傳染的d穿外套沒用f
105 年教育部舉辦與愛同行迷你馬路跑活動f
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